«الأزمة السورية بتحليل عمار الجر»: الفرق بين المراجعتين
| سطر ٣: | سطر ٣: | ||
=الإنتماء= | =الإنتماء= | ||
# [[كيف نحل مشكلتنا-مقدمة]] | # [[كيف نحل مشكلتنا-مقدمة]] | ||
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-من نحن | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-من نحن|تساؤل : من نحن؟ مقاربة رياضية !]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن سوريون | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن سوريون|تساؤل : هل نحن سوريون؟ ]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن عرب 2 | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن عرب 2|تساؤل : هل نحن عرب؟]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن عرب 2 | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن عرب 2|تساؤل: هل نحن عرب (القسم الثاني) : من أكذوبة القبيلة إلى سعة الرداء الحضاري الإنساني]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن مسلمون | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-هل نحن مسلمون|تساؤل: هل نحن مسلمون (ناقص)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-تصحيح من نحن | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-تصحيح من نحن|تصحيح السؤال (من نحن) : الانتماء من الغريزة و الألم الانفعالي إلى المساهمة في مشروع إنساني جامع.]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماء كل منا | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماء كل منا|جواب (من نحن) (انتماء كل منا 1- لكيانه المعنوي 2- ولكيانه المادي 3- ولأسرته)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدار | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدار|جواب من نحن (4- انتماؤنا للدار) ]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للحي | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للحي|جواب من نحن (5- انتماؤنا للحي)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للطائفة | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للطائفة|جواب من نحن (6-انتماؤنا للطائفة)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للمدينة والمنطقة | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للمدينة والمنطقة|جواب من نحن (7- انتماؤنا لكيان المدينة والمنطقة)]] (ناقص) |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدولة 1 | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدولة 1|جواب من نحن (8- انتماؤنا لكيان الدولة القسم الأول )]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدولة 2 | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للدولة 2|جواب من نحن (انتماؤنا لكيان الدولة القسم الثاني)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للأمة | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للأمة|جواب من نحن( 9- انتماؤنا لكيان الأمة)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا لبني آدم | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا لبني آدم|جواب من نحن (10- انتماؤنا لبني آدم -لدول العالم وثقافاته)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للأرض | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انتماؤنا للأرض|جواب من نحن (11- انتماؤنا للأرض والكون وضرورة وجود نظرة انسانية شاملة لتأطير ذلك)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-انسجام الإنتماءات | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-انسجام الإنتماءات|جواب من نحن ؟ خلاصة لمحاولة إيجاد الانسجام بين الكيانات التي ننتمي إليها]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-ضرورة فهم الجذور | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-ضرورة فهم الجذور|ضرورة فهم السوريين لجذور وأبعاد المشكلة كي يستطيعوا المساهمة في الحل (خلاصة)]] |
| − | # [[كيف نحل مشكلتنا-العجز عن استثمار المعلومة | + | # [[كيف نحل مشكلتنا-العجز عن استثمار المعلومة|لماذا نعجز عن استثمار المعلومات المتوفرة بشكل كبير للخروج من مأساتنا ؟]] |
=المنظومة الموازية في الدولة السورية= | =المنظومة الموازية في الدولة السورية= | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-معنى النظام | + | # [[المنظومة الموازية-معنى النظام|الاتفاق على معنى "النظام السوري" مقدم على تأييده أو معارضته أو السكوت عنه]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1019889348147383 |
| − | # [[المنظومة الموازية-خطوات حل المشكلة | + | # [[المنظومة الموازية-خطوات حل المشكلة|الخطوات العلمية لحل مشكلة بنية النظام السوري (أو أي نظام أو مشكلة) -1-خطوة الإحساس بالمشكلة]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1026332077503110 |
| − | # [[المنظومة الموازية-توصيف المنظومة | + | # [[المنظومة الموازية-توصيف المنظومة|توصيف المنظومة الموازية في الدولة السورية قبل 2011]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1040854149384236 |
==أدوات النظومة الموازية== | ==أدوات النظومة الموازية== | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-أدوات المنظومة | + | # [[المنظومة الموازية-أدوات المنظومة|أدوات المنظومة الموازية للتحكم بالفرد السوري]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1046766855459632 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة الترويع | + | # [[المنظومة الموازية-أداة الترويع|أداة استعباد -1- 1- الترويع المجتمعي عن طريق الاعتقال والتعذيب الوحشي]] : |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1051865158283135 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1051865158283135 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-ملحق أداة الترويع | + | # [[المنظومة الموازية-ملحق أداة الترويع|ملحق بالحلقة 25 (استعباد 1-1)]] : |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1435948403208140 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1435948403208140 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-إهدار الكرامة | + | # [[المنظومة الموازية-إهدار الكرامة|أداة استعباد -1- 2- تجاهل إهدار كرامة الإنسان جريمة بحقنا جميعاً و نشارك بها جميعاً]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1056642981138686 |
| − | # [[المنظومة الموازية-دورنا في مواجهة الترويع | + | # [[المنظومة الموازية-دورنا في مواجهة الترويع| أداة استعباد -1- 3- دورنا في مواجهة عقدة الترويع المجتمعي الناتج عن تعذيب الأفراد]] . |
# https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1062811500521834 | # https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1062811500521834 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة التعليم | + | # [[المنظومة الموازية-أداة التعليم|أداة استعباد -2 - 1- التعليم : الطفل السوري يعرف "سر الوجود" قبل سن السابعة]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1067147810088203 |
| − | # [[المنظومة الموازية-تخريب التعليم | + | # [[المنظومة الموازية-تخريب التعليم|أداة استعباد -2 - 2- التعليم : تطور المنظومة الموازية ودوره في تخريب التعليم المركزي و اللامركزي في سوريا]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1071096569693327 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الإرتقاء بالتعليم | + | # [[المنظومة الموازية-الإرتقاء بالتعليم|أداة استعباد -2 - 3- التعليم : ملاحظات حول دور وواجب السوريين في التعاون للارتقاء بعملية تعليم أبنائهم]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1073725499430434 |
| − | # [[المنظومة الموازية-المظليون | + | # [[المنظومة الموازية-المظليون|أداة استعباد -2 - 4- التعليم : المظليون: مثال عن توظيف مؤسسات التعليم المركزي في تفتيت المجتمع]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1083755761760741 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة المعلومات | + | # [[المنظومة الموازية-أداة المعلومات|أداة استعباد- المعلومات : استعباد الإنسان من خلال التحكم بالمعلومات]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1087228981413419 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الإشاعة 1 | + | # [[المنظومة الموازية-الإشاعة 1|أداة استعباد -4 - 1- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الأول)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1090911357711848 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الإشاعة 2 | + | # [[المنظومة الموازية-الإشاعة 2|أداة استعباد -4 - 2- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الثاني)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1093990004070650 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة الخدمة الإلزامية | + | # [[المنظومة الموازية-أداة الخدمة الإلزامية|أداة استعباد -5 - البرمجة خلال الخدمة الإلزامية]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1097091200427197 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة الرهينة | + | # [[المنظومة الموازية-أداة الرهينة|أداة استعباد -6- :اسلوب الرهينة]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1100863543383296 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة الإرهاب | + | # [[المنظومة الموازية-أداة الإرهاب|أداة استعباد -7 - :الإرهاب الناتج عن الإجرام بحق الشخصيات المشهورة]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1104599946342989 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة توظيف الدين 1 | + | # [[المنظومة الموازية-أداة توظيف الدين 1|أداة استعباد -8 -1-: توظيف الدين (القسم الأول)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1109630522506598 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة توظيف الدين 2 | + | # [[المنظومة الموازية-أداة توظيف الدين 2|أداة استعباد -8 -2-: توظيف الدين (القسم الثاني) : خلط المنظومة الموازية مع الشعب كقبيلة إسلامية]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1112379758898341 |
| − | # [[المنظومة الموازية-أداة التوريط 1 | + | # [[المنظومة الموازية-أداة التوريط 1|أداة استعباد -9 -1-:التوريط دوره في الاستعباد الفردي الذاتي وفي توفير كوادر كافية لاستعباد المجتمع (القسم الأول)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1116728658463451 |
| − | # [[المنظومة الموازية-التوريط 2 | + | # [[المنظومة الموازية-التوريط 2|أداة استعباد -9 -2-: التوريط (القسم الثاني)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1121062321363418 |
| − | # [[المنظومة الموازية-التوريط 3 | + | # [[المنظومة الموازية-التوريط 3|أداة استعباد -9 -3-: التوريط (القسم الثالث)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1129870993815884 |
| − | # [[المنظومة الموازية-التوريط 4 | + | # [[المنظومة الموازية-التوريط 4|أداة استعباد -9 -4-: التوريط (الجزء الرابع)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1138409006295416 |
| − | # [[المنظومة الموازية-فهرس الأدوات | + | # [[المنظومة الموازية-فهرس الأدوات|فهرس القسم السابق من سلسلة كيف نحل مشكلتنا]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1142417195894597 |
==أركان المنظومة الموازية== | ==أركان المنظومة الموازية== | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-أركان المنظومة | + | # [[المنظومة الموازية-أركان المنظومة|أركان المنظومة الموازية (سوريا نموذجاً)]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1159648377504812 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 1 | + | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 1|الركن الأول : الطائفة (جزء1) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1163697333766583 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 2 | + | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 2|الركن الأول : الطائفة (جزء2) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1168412159961767 |
| − | # [[المنظومة الموازية- الطائفة 3 | + | # [[المنظومة الموازية- الطائفة 3|الركن الأول : الطائفة (جزء3) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1172959936173656 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 4 | + | # [[المنظومة الموازية-الطائفة 4|الركن الأول : الطائفة (جزء4) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1180325935437056 |
| − | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 1 | + | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 1|الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1186614884808161 |
| − | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 2 | + | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 2|الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي (جزء2) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1192079297595053 |
| − | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 3 | + | # [[المنظومة الموازية-تقديس الفرد 3|الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي (جزء3) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1199307063538943 |
| − | # [[المنظومة الموازية-ملحق تعيين وزير | + | # [[المنظومة الموازية-ملحق تعيين وزير|ملحق : هل الله هو الذي يستخلف وزير الصناعة أم تعينه المخابرات]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1408121949324119 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1408121949324119 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-الجيش 1 | + | # [[المنظومة الموازية-الجيش 1|الركن الثالث : التحكم بالجيش والقوى المسلحة (جزء 1) –المشكلة والحل]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1203315833138066 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1203315833138066 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-الجيش 2 | + | # [[المنظومة الموازية-الجيش 2| الركن الثالث : التحكم بالجيش والقوى المسلحة (جزء 2) –المشكلة والحل]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1206688156134167 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الجيش 3 | + | # [[المنظومة الموازية-الجيش 3|الركن الثالث : التحكم بالجيش والقوى المسلحة (جزء 3) – المشكلة والحل - كيف يمكننا المساهمة بحل مشكلة الجيش]] https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1215104498625866 |
| − | # [[المنظومة الموازية-الحزب 1 | + | # [[المنظومة الموازية-الحزب 1|الركن الرابع : الحزب (جزء1) - لتأمين الكوادر لإخضاع المؤسسات للمنظومة الموازية]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1227817324021250 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1227817324021250 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-الحزب 2 | + | # [[المنظومة الموازية-الحزب 2|الركن الرابع : الحزب (جزء 2) - لتأمين الكوادر لإخضاع المؤسسات للمنظومة الموازية]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1237263376409978 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1237263376409978 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-الحزب 3 | + | # [[المنظومة الموازية-الحزب 3|الركن الرابع : الحزب (جزء 3) -تطور معنى الحزب وما هي بنيته]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1241524879317161 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1241524879317161 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-الحزب 4 | + | # [[المنظومة الموازية-الحزب 4|الركن الرابع : الحزب (جزء4) - تتمة الشرح + كيف يمكن حل مشكلة الحزب]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1246011102201872 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1246011102201872 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 1 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 1|الركن الخامس : المخابرات (جزء1) - المشكلة النفسية لدى الحديث عن "المخابرات]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1263815853754730 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1263815853754730 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 2 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 2|الركن الخامس : المخابرات (جزء2) - مكاسب المخابرات من السيطرة الموازية على أجهزة الدولة بدلاً من الحلول مكانها]] : |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1279677618835220 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1279677618835220 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 3 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 3|الركن الخامس : المخابرات (جزء3) - آليات تحكم المخابرات بالمؤسسات (الجامعة مثالاً)]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1295938637209118 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1295938637209118 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 4 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 4|الركن الخامس : المخابرات (جزء4) - كيف تدمر المخابرات أساس الدولة السورية آليات شل المؤسسات العامة]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1354451441357837 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1354451441357837 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 5 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 5|الركن الخامس : المخابرات (جزء 5) - كيف وصلت المخابرات إلى موقعها المركزي في السيطرة على الدولة السورية]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1366669360136045 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1366669360136045 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-ملحق مقارنة البرلمان القصر | + | # [[المنظومة الموازية-ملحق مقارنة البرلمان القصر|ملحق : مقارنة بين مبنى البرلمان السوري والقصر الجمهوري بين عامي 1949 و2019]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1471071759695804 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1471071759695804 | ||
| − | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 6 | + | # [[المنظومة الموازية-المخابرات 6|الركن الخامس : المخابرات (جزء 6) - أخطار السيطرة المزمنة للمخابرات على أجهزة الدولة الخدمية والسيادية في سوريا]] |
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1373881749414806 | https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1373881749414806 | ||
مراجعة ١٩:٣٥، ١٨ أغسطس ٢٠٢٠
حلقات سلسلة كيف نحل مشكلتنا
محتويات
الإنتماء
- كيف نحل مشكلتنا-مقدمة
- تساؤل : من نحن؟ مقاربة رياضية !
- تساؤل : هل نحن سوريون؟
- تساؤل : هل نحن عرب؟
- تساؤل: هل نحن عرب (القسم الثاني) : من أكذوبة القبيلة إلى سعة الرداء الحضاري الإنساني
- تساؤل: هل نحن مسلمون (ناقص)
- تصحيح السؤال (من نحن) : الانتماء من الغريزة و الألم الانفعالي إلى المساهمة في مشروع إنساني جامع.
- جواب (من نحن) (انتماء كل منا 1- لكيانه المعنوي 2- ولكيانه المادي 3- ولأسرته)
- جواب من نحن (4- انتماؤنا للدار)
- جواب من نحن (5- انتماؤنا للحي)
- جواب من نحن (6-انتماؤنا للطائفة)
- جواب من نحن (7- انتماؤنا لكيان المدينة والمنطقة) (ناقص)
- جواب من نحن (8- انتماؤنا لكيان الدولة القسم الأول )
- جواب من نحن (انتماؤنا لكيان الدولة القسم الثاني)
- جواب من نحن( 9- انتماؤنا لكيان الأمة)
- جواب من نحن (10- انتماؤنا لبني آدم -لدول العالم وثقافاته)
- جواب من نحن (11- انتماؤنا للأرض والكون وضرورة وجود نظرة انسانية شاملة لتأطير ذلك)
- جواب من نحن ؟ خلاصة لمحاولة إيجاد الانسجام بين الكيانات التي ننتمي إليها
- ضرورة فهم السوريين لجذور وأبعاد المشكلة كي يستطيعوا المساهمة في الحل (خلاصة)
- لماذا نعجز عن استثمار المعلومات المتوفرة بشكل كبير للخروج من مأساتنا ؟
المنظومة الموازية في الدولة السورية
- الاتفاق على معنى "النظام السوري" مقدم على تأييده أو معارضته أو السكوت عنه : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1019889348147383
- الخطوات العلمية لحل مشكلة بنية النظام السوري (أو أي نظام أو مشكلة) -1-خطوة الإحساس بالمشكلة : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1026332077503110
- توصيف المنظومة الموازية في الدولة السورية قبل 2011 https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1040854149384236
أدوات النظومة الموازية
- أدوات المنظومة الموازية للتحكم بالفرد السوري : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1046766855459632
- أداة استعباد -1- 1- الترويع المجتمعي عن طريق الاعتقال والتعذيب الوحشي :
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1051865158283135
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1435948403208140
- أداة استعباد -1- 2- تجاهل إهدار كرامة الإنسان جريمة بحقنا جميعاً و نشارك بها جميعاً : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1056642981138686
- أداة استعباد -1- 3- دورنا في مواجهة عقدة الترويع المجتمعي الناتج عن تعذيب الأفراد .
- https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1062811500521834
- أداة استعباد -2 - 1- التعليم : الطفل السوري يعرف "سر الوجود" قبل سن السابعة : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1067147810088203
- أداة استعباد -2 - 2- التعليم : تطور المنظومة الموازية ودوره في تخريب التعليم المركزي و اللامركزي في سوريا https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1071096569693327
- أداة استعباد -2 - 3- التعليم : ملاحظات حول دور وواجب السوريين في التعاون للارتقاء بعملية تعليم أبنائهم https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1073725499430434
- أداة استعباد -2 - 4- التعليم : المظليون: مثال عن توظيف مؤسسات التعليم المركزي في تفتيت المجتمع https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1083755761760741
- أداة استعباد- المعلومات : استعباد الإنسان من خلال التحكم بالمعلومات https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1087228981413419
- أداة استعباد -4 - 1- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الأول) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1090911357711848
- أداة استعباد -4 - 2- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الثاني) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1093990004070650
- أداة استعباد -5 - البرمجة خلال الخدمة الإلزامية https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1097091200427197
- أداة استعباد -6- :اسلوب الرهينة https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1100863543383296
- أداة استعباد -7 - :الإرهاب الناتج عن الإجرام بحق الشخصيات المشهورة https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1104599946342989
- أداة استعباد -8 -1-: توظيف الدين (القسم الأول) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1109630522506598
- أداة استعباد -8 -2-: توظيف الدين (القسم الثاني) : خلط المنظومة الموازية مع الشعب كقبيلة إسلامية https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1112379758898341
- أداة استعباد -9 -1-:التوريط دوره في الاستعباد الفردي الذاتي وفي توفير كوادر كافية لاستعباد المجتمع (القسم الأول) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1116728658463451
- أداة استعباد -9 -2-: التوريط (القسم الثاني) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1121062321363418
- أداة استعباد -9 -3-: التوريط (القسم الثالث) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1129870993815884
- أداة استعباد -9 -4-: التوريط (الجزء الرابع) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1138409006295416
- فهرس القسم السابق من سلسلة كيف نحل مشكلتنا https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1142417195894597
أركان المنظومة الموازية
- أركان المنظومة الموازية (سوريا نموذجاً) https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1159648377504812
- الركن الأول : الطائفة (جزء1) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1163697333766583
- الركن الأول : الطائفة (جزء2) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1168412159961767
- الركن الأول : الطائفة (جزء3) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1172959936173656
- الركن الأول : الطائفة (جزء4) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1180325935437056
- الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1186614884808161
- الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي (جزء2) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1192079297595053
- الركن الثاني : الفرد المقدس والدين المخابراتي (جزء3) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1199307063538943
- ملحق : هل الله هو الذي يستخلف وزير الصناعة أم تعينه المخابرات
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1408121949324119
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1203315833138066
- الركن الثالث : التحكم بالجيش والقوى المسلحة (جزء 2) –المشكلة والحل https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1206688156134167
- الركن الثالث : التحكم بالجيش والقوى المسلحة (جزء 3) – المشكلة والحل - كيف يمكننا المساهمة بحل مشكلة الجيش https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1215104498625866
- الركن الرابع : الحزب (جزء1) - لتأمين الكوادر لإخضاع المؤسسات للمنظومة الموازية
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1227817324021250
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1237263376409978
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1241524879317161
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1246011102201872
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1263815853754730
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1279677618835220
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1295938637209118
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1354451441357837
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1366669360136045
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1471071759695804
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1373881749414806
المؤسسات
- خطورة عدم إدراك معنى المؤسسة وعدم فهم معنى مؤسسة الدولة :
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1384139785055669
- ملحق : طلاء الدكاكين بألوان العلم لن يحفظ الشارع من تدمير السيول
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1446726272130353&set=a.474917532644570&type=3&theater
- كيف يمكن للمجتمع السوري أن يتعاون على إنشاء مؤسسات
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1389082424561405
- ملحق بالحلقة 69 نمط تقليدي في الحوار عند كثير من أبناء السوريين وغير السوريين يمنعهم من مكاملة فكرهم
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1390544557748525&set=a.474917532644570&type=3&theater
- ملحق بالحلقة 69 مستقبل المجتمع المسمى بالسوري مرتبط بالإجابة عن هذا السؤال الكبير:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1392096864259961&set=a.474917532644570&type=3&theater
- أهمية الجمعيات وكيف تم تعطيلها في سوريا
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1394309784038669
- إدارة الجمعيات والمؤسسات المجتمعية : الجماهير الرياضية تتصارع والمخابرات تدير النوادي والجماهير
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1405217202947927
- النقابة في سوريا وكيف فقدت معناها المؤسسي
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1416323521837295
- ملحق : محاضرة عن سرطان الثدي تقيمها نقابة المهندسين
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1416112275191753&set=a.474917532644570&type=3&theater
- ملحق جنون أم تخدير أم مرض توحد! الموسيقا وسط التفجيرات والأشلاء:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1418957001573947&set=a.474917532644570&type=3&theater
- مثال عن تحول النقابة إلى أداة مدلسة على عمليات القتل
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1425128744290106&set=a.474917532644570&type=3&theater
- موقف الشباب المؤلم لدى أداء القسم في النقابة
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1421994357936878
- كيف يتم التحكم نصف السري بالمؤسسات المجتمعية كالنقابات
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1428858923917088
- ملحق : كيف يتم توليد نقابات شكلية لتواجه النقابات الشكلية. استخدام وسائل التواصل في الإعلان وليس في التواصل
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1430245977111716&set=a.474917532644570&type=3&theater
- صور من مؤسسة مدنية
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1431852766951037
- دور النقابات الشكلية في تدمير نظام الدولة ومسؤولية المثقف (المهندس) المسالم عن البرميل المتفجر. مثال نقابة المهندسين:
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1438360396300274
- ألا يتحمل الشامتون بخسارة ما يسمى بالفريق السوري أيضاً (ولو جزئياً) مسؤولية البراميل المتفجرة؟
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1442200975916216
- البرميل المتفجر محور يسهل توحيد الجهود الإنسانية
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1445434252259555
- مسؤولية مجموعة المثقفين المنتمين لإطار معين (كسوريا) عما يحدث فيه
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1470281589774821
- ضرورة التعاون على تقسيم المشكلة السورية المركزية لمشاكل جزئية لحلها
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1481605271975786
- هل نقول "فريق كرة قدم سوريا" أم "فريق كرة قدم النظام السوري"؟ https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1028917193911265. أخطر بكثير من الهاون والبرميل والمفخخة والكيماوي .. دائرة الاستعباد التي نساهم في إغلاقها على أعناقنا. https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1001637746639210
- هل يمكن أن نخرس لنسمع أصوات الشهداء؟
- https://www.facebook.com/photo.php?fbid=982247181911600&set=a.474917532644570.1073741827.100003789824468&type=3&theater
- لندافع عن أنفسنا بالمعلومة الدقيقة عما يحل بنا أولاً. https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/932901420179510
- واجعل ثأرنا على من ظلمنا https://www.facebook.com/photo.php?fbid=915650661904586&set=a.474917532644570.1073741827.100003789824468&type=3&theater
- "مَثَلُ المؤمنين في تَوَادِّهم وتراحُمهم وتعاطُفهم: مثلُ الجسد، إِذا اشتكى منه عضو: تَدَاعَى له سائرُ الجسد بالسَّهَرِ والحُمِّى" https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/899030636899922
- ما زالت المخابرات السورية تعيش في العصور الوسطى. https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/885250714944581
- لا تقتل نفسك هماً ولكن لا تتعود! https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/874240589378927
- كي يمكننا أن نفعل شيئاً هائلاً في عصر الانترنت يجب أن يتمتع عملنا بعدة صفات منها : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/873043869498599
- عندما استنكر تدمير بيت جيراني أحمي أولادي : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/870154126454240
- لنفكر بالمآسي دون أن تدمر المآسي حياتنا https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/863336617135991
- الأرض لنا وأنت أخي. لماذا إذاً تخاصمني؟ https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/862148433921476
- لماذا الناس في الدول المتقدمة لا تتعدى على المستضعفين https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1139304502872533
- الإنسان في الدنيا مجموعة أيام
- https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1152965324839784
- البطل الذي لا يجد معنى لحياته خارج إطار مساعدة إخوانه
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1153829034753413
- قد تكون طريقة تعبيري عن الاعتزاز بمدينتي تساهم في تخريبها https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1171563866313263&set=a.474917532644570.1073741827.100003789824468&type=3&theater
- عندما يتوفر الوعي تصبح كلفة إصلاح بلد أقل من كلفة التنافس على شارع
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1191160134353636
- مترجم غوغل الجماعي وعجزنا عن استخدام أدوات التعاون المتوفرة
- هل الاعتراض منهج ديني
- تنافس المجتمع السوري على نقل صور تاريخه من مواقع أجنبية يدل على عجز مؤسسي https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1383706731765641&set=a.474917532644570&type=3&theater
- اكتشاف عبقري : السعودية تحتضن الحرمين
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1377382412398073&set=a.474917532644570&type=3&theater
- وزيرة خارجية النمسا تنطق بالعربية
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1364184900384491?__xts__[0]=68.ARCyjEiHRdQNcsuq9CNnYw4N7ctzhXPZjjqgj2F1fwpEOVaxufyPq1-v3RyP5MWHff1_y721gHH14mgg0g80h2T9uLzwwIyfOiQSBud1GQixhG5jD6QR4JuXItx5tPygHHC3JDUXErlptU6HnUoxTdimj8i78r3-eGuKG6Sam_In4ImXyOxLTs7ijeOJVNP_om31x--qMwbd3YAY0oehg2ZZiI5hM_yIUC4mAJQ&__tn__=-R
- الكل يصعد على أكتاف الكل فيهوي الجميع بدلاً من بناء جامع يساعد على الارتقاء بالجميع.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1360495250753456&set=a.474917532644570&type=3&theater
- شكر خاص من باحثة
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1357461787723469
- جذور الخير العميقة تأتي من بناء الفرد على التزكية والعائلة على صلة الرحم والمدينة على حسن الجوار والعالم على أساس تكليف الإنسان https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1338653142937667&set=a.474917532644570&type=3&theater
- آن طوباق تسمح لنا باسترجاع الجمال العذري لقرانا
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1249870238482625
- شهر رمضان مناسبة للتوبة ومناسبة لمضاعفة العمل الصالح
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1234831689986480&set=a.474917532644570&type=3&theater
- من قرية قرب برمينغهام في إنكلترا جائني أليكسر قبل ثلاثة أسابيع. https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1218798284923154&set=a.474917532644570&type=3&theater
- شهيد أديداس : جريمتنا جميعاً
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/535447789924877
- جنزير الرقبة
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/571808389622150
- هل يمكن أن هاتين المادتين موجودتين في دستور
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1404480996354881&set=a.474917532644570&type=3&theater
لننتخب عمداء الكليات ورئيسها ومجالسها https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1118985204904463
- الحلقة الرابعة من سلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1119906444812339
- الحلقة الخامسة من سسلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟ 43 من كيف نحل مشكلتنا
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1121062321363418
- ماذا يمكن أن يفعل البروفسور الحقيقي في جامعة حقيقية؟
الحلقة السادسة من سسلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟ https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1123540807782236
- كيف يمكننا أن نساهم في ولادة وحياة مؤسسة: الحلقة السابعة من سلسلة ما معنى مؤسسة ؟ "الجامعة مثالاً"
